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用氯化氢作喷泉试验装置图-用氯化氢作喷泉试验装置图片

氯化氢 5天前 2

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文章信息一览：

1、颜色。实验2 将此粉末隔绝空气加热（若碳完全反应），待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，反应完全后，静置。

2、化学实验探究题，如何解给几道题目（含答案）。谢谢 1个回答 #热议# 你发朋友圈会使用部分人可见功能吗？匿名用户 2013-05-25 展开全部探究题专练甲乙丙三位同学在探究碱溶液与酚酞作用的实验时，发现了一个意外现象：氢氧化钠溶液滴入酚酞试液，溶液变成了红色，一会儿红色就消失了。

（图片来源网络，侵删）

3、棉花能燃烧，除了满足棉花是可燃物之外，还需满足___ 的条件。【提出问题】上述实验中是如何给棉花提供燃烧条件的？【查阅资料】1．Na2O2与稀盐酸反应时，生成NaCl、H2O和O2。2．在常温下Na2O2与COH2O均能发生化学反应。3．无水硫酸铜为白色固体，吸水后变为蓝色。

4、您好！老朋友呵...鉴别软硬水（加肥皂水）现象：产生浮渣的是硬水，产生大量泡沫的是软水。解释：硬水中含有钙，镁离子，遇到肥皂水时会产生浮渣，软水中放入肥皂易产生大量泡沫。鉴别稀盐酸和氯化钠溶液（滴入石蕊试液）现象：溶液变红的是稀盐酸，无明显现象的是氯化钠溶液。

②吸收液的种类也会对喷泉的形成产生影响，不同的吸收液，与气体之间能否反应、气体在其中溶解度的大小，都决定了喷泉实验的成功与失败。

（图片来源网络，侵删）

喷泉实验原理及图解如下：喷泉实验的原理：其实形成喷泉的根本原因是压力差。在教科书上的实验室通过将密闭容器中的气体，溶于某种液体，造成容器内的压强小于外界大气压力（因为体积不变的情况下，气体溶于液体，造成容器内单位体积的气体分子数减少，压强就变小了），从而形成喷泉。

打开玻璃管上的止水夹，用手挤控塑料瓶，使塑料瓶中的氯化氢气体通过玻璃尖嘴进入圆底烧瓶内与氨气接触，即可形成白色的喷烟。烧瓶内压强减少，浓盐酸会进入烧瓶，产生白色喷泉。

喷泉实验【原理】利用烧瓶内的气体易溶于水（或其他液体）而使其内部气压急剧减小，当压强小于外面的大气压，产生喷泉。【制作方法】取一玻璃瓶，瓶口塞入一打孔胶塞。塞孔中插入一尖嘴玻璃管，外端套一胶管【使用方法】用注射器从瓶内抽气若干次，然后用弹簧夹夹紧胶管。将玻璃瓶倒置于水槽中。

实验者用滴管把少量的水挤入一个充满了氨气的干燥容器中。氨气溶解在水中，使容器内产生负压。因此更多的水在大气压的作用下从另一个入口处进入，产生喷泉效应。这一演示实验可用于向初学者介绍气体溶解度和气体定律等基本概念。

高中喷泉实验都是由于气体易溶于水，气体溶于水后气体减少，压强也减少，从而形成喷泉。如向氨气滴入少量水，溶解了较多的氨气，从而使烧瓶内气压减少，在大气压作用下水被压烧瓶中，从而溶解更多的氨气，使压强少更多，使更多的水进入烧瓶中，形成喷泉。

n）；降低气体的温度（T）；增大气体的体积（V）。减少气体的物质的量有两种方法：物理方法与化学方法。形成喷泉的组合（1）nhhcl、sono2与水组合能形成喷泉。（2）酸性气体与naoh（aq）组合能形成喷泉。（3）有机气体与有机溶剂组合也能形成喷泉。

喷泉实验的原理是，烧瓶中的气体易溶（如HCl，1：500溶于水）于滴管中的液体，或是能与其发生化学反应但不生成气体，从而使烧瓶内气压降低，大气压便将烧杯中的液体挤进烧瓶，形成喷泉。首先排除BD，因为甲烷和一氧化氮难溶于水，CO难溶于水但易溶于氨水，SO2是1：40溶于水，CO2则是1：1溶于水。

1、之比1∶2反应，分别生成Z和W，在产物中元素乙呈负价。请填空：（1）甲是，乙是。（2）甲与丙反应生成X的化学方程式是（3）乙与丁反应生成W的化学方程式是实验题（共19分） 2（8分）制取氨气并完成喷泉实验（图中夹持装置均已略去）。

2、CA2与D元素的单质在水溶液中生成含C、D的两种酸，其反应的化学方程式为。（2分）右图是氨气的“喷泉”实验装置图。请（1）此实验说明氨气具有的一种性质是；（2）下列各组物质，也可用右图所示装置进行喷泉实验的是（填序号）。

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