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氯化氢能与氢氧化钾共存吗-氢氧化钾和氯化氢反应

氯化氢 2

文章阐述了关于氯化氢能与氢氧化钾共存吗,以及氢氧化钾和氯化氢反应的信息,欢迎批评指正。

文章信息一览:

要初三了,请讲述一下化学基本知识,比如周期表、公式等。

1、⑥H2和O2的现象是:发出淡蓝色的火焰,放出热量 ⑦CO和O2的现象是:发出蓝色的火焰,放出热量⑧CH4和O2的现象是:发出明亮的蓝色火焰,放出热量。分子和原子、元素分子是保持物质化学性质的最小粒子(原子、离子也能保持物质的化学性质)。原子是化学变化中的最小粒子。

2、除第1周期外,其他周期元素(惰性气体元素除外)的原子半径随原子序数的递增而减小;(2)同一族的元素从上到下,随电子层数增多,原子半径增大。

氯化氢能与氢氧化钾共存吗-氢氧化钾和氯化氢反应
(图片来源网络,侵删)

3、物理性质:通常氧气是一种无色无味的气体,加压、降温后可变成淡蓝色液体或淡蓝色雪花状固体;密度比空气大;不易溶于水。(排水法或向上排空气法收集氧气。)(2)化学性质:比较活泼,中反应中提供氧,具有氧化性,是常用的氧化剂。

求助,几个概念性的化学问题,初三的。

1、Y是任何电负性强的基团,比如CFN(SO2F)2或OTeF5。这类化合物范围相当广,可以有上千个之多,并且涉及氙和氧、氮、碳甚至金之间的化学键。一同报道的还有高氙酸、一些稀有气体卤化物和配离子。化合物Xe2Sb2F11中含有目前已知最长的化学键,其中的Xe–Xe键长3071 pm。

2、问题2:在化学中,氧化性的强弱是用得电子的能力来衡量的。得到电子越容易,则氧化性越强。不知道这个概念初中是否提到,也许要到高中化学才会学到。你的老师并未详细解释,也许是因为基于初中的教学未提到相应的知识点,完全解释不清楚。要比较清楚地解释氧化性这个概念,必须要理解得失电子的知识点。

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3、这一现象的主要成因是泡腾片中的碳酸氢钠与酒石酸反应,生成了二氧化碳气体。(2)泡腾片在未投入水中时不会产生气体,这是因为泡腾片中的成分尚未与水接触,反应无法启动,因此反应物之间无法充分反应。(3)维生素C泡腾片在储存时需要保持在低温环境下,避免光照,同时需防潮,以保持其稳定性。

4、据题中给出的“过氧乙酸易挥发、分解、有腐蚀性”的有关介绍,结合学生生活实际,提出两条以上合理的使用注意事项即可得2分。

5、一)碳的化学性质 碳在氧气中充分燃烧:C+O2点燃CO2。 木炭还原氧化铜:C+2CuO高温2Cu+CO2↑。 焦炭还原氧化铁:3C+2Fe2O3高温4Fe+3CO2↑。 (二)煤炉中发生的三个反应:(几个化合反应) 煤炉的底层:C+O2点燃CO2。 煤炉的中层:CO2+C高温2CO。

6、添加剂是化学复合物质,可以改善很多润滑油的性能,他们可以加强已有的性 能,抑制不想要的性能,产生变化的发生速率,同时可以加入基础油新的有用的性 能。...也会产生酸性的氧化物质,会有腐蚀的问题。油氧化的速率受几个因素影响,当油 温增加时,氧化速率成指数倍增。

将下列物质同时加入到水中,能大量共存且得到无色透明溶液的是

CO32- + Ba2+ = BaCO3↓ D:虽然都可溶,但是Fe3+的溶液是***的。

A、可以。没有反应 B、错误。(NH4)2SO4能与NH3H2O反应NH3气体 C、错误。K2CO3能与Ba(NO3)2反应得到BaCO3沉淀 D、错误。

选A。因为B生成NH3*H2O,进而变成NH3;C生成BaCO3沉淀;D有颜色,FeCl3溶液是黄褐色的。

选D。A项生成Fe(OH)3沉淀;B发生酸碱中和反应;C,反应,生成二氧化碳和水。(2)选D。A与上题同理;B生成硫酸钡沉淀;C,铜离子为蓝色不符合无色条件。

关于氯化氢能与氢氧化钾共存吗,以及氢氧化钾和氯化氢反应的相关信息分享结束,感谢你的耐心阅读,希望对你有所帮助。

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